一百零四、引导学生以新的视点和角度再认识工笔画.

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• 我们听到他的名字不会感到肉体的痛苦，看到他的笔迹也不会发抖，我们不会为了在街上遇见他而改变我们的行程，情感现实逐渐地变成心理现实，成为我们的精神现状：冷漠和遗忘中跳跃的浪花。普鲁斯特
• 年华里的一个笔迹，即使没有意义，也永久地，永恒地存在着。
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