你拥有自尊，你更能尊重别人的自尊。

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• 做事积极、热有力；缺点是自尊心较强且容易急躁没耐。
• 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
• 没有经济上的独立，就缺少“自尊”，没有思考上的独立，就缺“自主”，没有人格上的独立，就缺少“自信”。
• 树活一张皮，人活一张脸：给别人面子，识破别点破，面子上好过。顾全面子，给人铺台阶，在批评中加点糖，“背后鞠躬”更有效。善待别人的尴尬，适当满足别人的虚荣心，死敌也要留面子。保面子即保自尊不将错就错。
• 无论是别人在眼前或者自己单独的时候，都不做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
• 自尊既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
• 宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
• 当自己抱怨别人没有尊重自己的时候，先思考自己是否有先自尊。
• 若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。大仲马
• 一个人开朗豁达，就会感受到自尊的快乐。
• 对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器扞卫自尊。
• 失恋之所以会痛得如此厉害，主因是恨自己为什么那么失败？但失恋不等于失败，刚失去的只是一段恋情，而不该是自尊和自信，失恋与你个人好坏无关！
• 人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。
• 自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。邹韬奋
• 对于一个缺乏自尊的人，谁也不能把尊严给他。
• 对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
• 自信是一根柱子，能一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。
• 一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。
• 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
• 一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底