我没有触摸过星星的轮廓，也没有触摸过月亮的光辉，但是我相信，上帝在我的心中点亮了两盏灯：一盏大的用于白天，一盏小的用于夜晚。

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• 青春的光辉是如此灿烂，令人不敢逼视，那种天不怕地不怕的劲儿真叫人羡慕。
• 也许人类的悲哀便在于此，拥有的东西不去珍惜，对于得不到的却永远渴望。
• 我要去上学——不管是什么学校。我才不管上帝怎想，怎样安排。我永远不会接受。
• 只要有信心、恒心与毅力，人类的潜能往往能达到某种我们难以想象的情度。
• 夏日流逝，用什么来安慰我的寂寞，惟有那绚丽多彩的秋叶。
• 不要想今天的失败，而是明天可能会来的成功。你已为自己设立一个困难的任务，但你将成功如果你坚持；而在克服障碍的过程里你将发现喜悦。记住，没有一点我们为得到美丽事物所做的努力可曾失去过。
• 我曾经游荡在没有光明的土地上，我曾经在黑暗中蹒跚而行：恐惧紧紧地抓住我的收，我担心陷阱，如履薄冰：黑夜莫名的恐惧让人害怕，我向清醒的白昼伸出乞求之手。
• 我的身体是不自由的，但我的心却是自由的，我且要摆脱身体的躯壳，飞到人群中，沉浸在欢乐的海洋中。
• 请记住，一个太爱自己的人，往往就是灭亡自己的人。
• 与其说“知识就是力量”，不如说知识就是幸福。因为有了广博精深的知识，就可以分辨真假善恶、区分高低优劣。掌握了标志人类进步的各种思想和成就，恰如摸到了长久以来人类活动的脉搏。如果一个人不能体会到这脉搏中跳跃的人类伟大的愿望，那他就无法懂得人类生命的和谐乐章。
• 虽然我的眼睛看不到太阳，看不到闪电，看不到春天变绿的树枝，但是它们并没有因此不存在。
• 希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。
• 我时常自勉的一个目标是：我在有生之日，要极力学会自立，在能力范围之内尽量不去增添别人的麻烦。以宗教上的说法来表示就是：带笑背负起自己的十字架。
• 有生活目的的人，能承受任何打击。世界上最可怜的人就是那些空有视力却无远见的人。
• 每个老师都能把孩子领进教室，但并不是每个老师都能使孩子学到真正的东西。
• 我是带着一种恐惧开始写我的历史的。可以说，在撩开如一层金沙色的薄雾般笼罩在我的童年生活上的幕幔时，我心中我心中怀着因迷信而生的踌躇。
• 人世间，正真没有光明的黑暗是无知和麻木的黑夜。
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