谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。就这个意义上说，正在成长中的孩子是聪明的。

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• 身体对创造力至少有极大的影响。过去有过一个时期，在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。
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• 谁是幸福的人？只有感到他人的功绩、视他人之乐如自己之乐的人。
• 一个钟头有六十分钟，一天就超过了一千分钟。明白这个道理后，就知道人可作出多少贡献。
• 虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。
• 痛苦遗留给你的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。
• 大胆的见解就好比下棋时移动一个棋子，它可能被子吃掉，但它却是胜局的起点。
• 真理就是火炬，同时也是一支巨大的火把。因此我们都想眯着眼睛走过去，甚至担心会被烫伤。
• 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
• 我们最坏的恶德，是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。
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• 我的遗产多么壮丽、广阔、辽远！时间是我的财产，我的田亩是时间。
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• 川泽纳污，所以成其深；山岳藏疾。
• 一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
• 学之广在于不倦，不倦在于固志。
• 量才而授者，不求功于器外；揆能而受者，不负责于力尽。
• 劳谦虚己，则附者众；骄倨傲慢，则去者疾。
• 仁者为政之脂粉，刑者御世之辔策。
• 详交者不失人，泛交者多后悔。