我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

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• 优柔寡断是会传染的，它能使整个组织感染上这种病，引起人们犹豫不决，失去信心，甚至造成混乱。
• 左右公司命运的决定因素是企业领导人的领导能力，没有具体、细致和强有力的领导，即使引进新的经营管理模式和生产组织形式也不会收到较好放入结果。
• 每一个人都知道，聆听对沟通来说是重要的。……但是极少组织会小心聆听它们的员工以及它们的顾客的心声。
• 经理职员的义务则在于知我擅免，供给企业一个失调、稀折的农息组织。
• 一个教师，只有当他成为孩子们在其中度过其精神生活并建立彼此间的道德关系的那些集体的组织者和领导者的情况下才会是一个教育者。
• 作为领导者，必须拥有表达清楚、准确地自信，确信组织中的每一个人都能理解事业的目标。
• 思想是无数事实的一种组织形式，是智慧机械活动的结果。
• 如果这些起教育作用的雕塑家始终行动得象一个组织得很好的交响乐队一样，那么，教育的利剑和长矛往往为之交锋和折断的许多问题就会非常容易地得到解决。
• 管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。
• 对事业负责、对组织负责、对个人负责，正确行使自己的民主权利。
• 那些伟大的领导者、伟大的公司、伟大的组织之所以伟大，不仅仅因为他们所具备的能力，还因为他们的个性……
• 热心参加孩子的学校组织的活动，如运动会、表演会、手工作品展览会等。
• 智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。
• 人是自然的目的；没有任何东西像他一们在宇宙的每一个地方非常容易使自己有条有理；……他自己动手，从自身中创造出整个社会组织和暂时的环境。爱默生
• 人们过于习惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织。托尔斯泰
• 组织架构排名第二的公司，最后在市场上也只能居于老二的位置。
• 师傅正在组织专项会议研究到底要清炖白骨精还是红烧。
• 人民靠我们去组织。中国的反动分子，靠我们组织起人民去反他打倒。凡是反动的东西，你不打，他就不倒。这也和扫地一样，扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉。
• 如何激励员工行动起来，把独特的客户价值执行到极致，这就是组织执行能力。
• 自闭门户的经营时代已落伍，走团体组织的策略是迎向国际化的前进驱力。