尽管宣称小孩子比以前更聪明，研究人员们则认为高水平的测验体系对小学生们来说已经是拔苗助长，有3分之1的学生被给予了错误的评级。

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• 培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。
• 拔苗助长的结果是适得其反。
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• 切忌“拔苗助长”：选择班级一定根据孩子的实际水平，拔苗助长有可能使苗不能很好的成活。
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• 学习要循序渐进，不能拔苗助长。
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• 如果过分追求成长速度，无异拔苗助长。
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