下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。

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• 根据下面句子表达特点，请在空格处接着写出比喻的内容。
• 画家见景生情，将心中难以言传的思绪，藉著图画表达出来。
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• 同学们纷纷写信祝贺老师的节日,表达了大家对老师的崇敬与爱戴之情。
• 记者在大兴区采访时，一位家长表达了由衷之言。
• 李明三岁时说话就有板有眼的,表达能力很强。
• 他似乎明白了我手势要表达的意思。
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• 神圣具有美妙、悦人、妩媚、安详和宁静的性质，给心灵带来难以表达的纯洁、光明、平安和欣喜。
• 建筑，是用结构来表达思想的科学性的艺术。
• 修辞学所说的“双关”,就是用一个词语或一个语言片断关涉两种事物,表达双重意思,好似一箭双雕。
• 大作确是高人高语,痛快淋漓,把人们共同感受到而又不易表达的东西全道出了。
• 这首曲子缨婉动人,在表达对于亲人的眷恋感情时,真是曲尽其妙。
• 在老校长退休的欢送会上,大家把一块“山高水长”的牌匾送给他,以表达师生们对他的敬重之情。
• 这孩子的表达能力实在太差,讲个故事也总是少头无尾的。
• 他虽有满腹经纶,但却缺乏表达。