如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

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• 自尊自爱力求的动力却一切事业的渊源。
• 应该从发展的观点来看少年的思想成长，最主要的是应该看到，少年在确立公民的尊严感与自尊心。
• 真诚是第一把艺术的钥匙。……有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。
• 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
• 高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。
• 不是每个人生来就是长得漂亮的，但每个都可以让自己活得更美好，不迷茫，不依附，有自尊，独立，就是每个人最大的精彩。
• 人给我抚慰，我还他热情；人给我亲切，我还他尊敬；人给我宽容，我还他真诚；人给我自尊，我还他高兴！
• 诚信不但是一种自尊、自重、自爱，更是真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我，这是一种光荣。正如古语所说：“索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。”有了火光，才能照亮黑暗，有了诚信，才能立足天下。
• 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
• 为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可伤失人格，做有损人格的事。
• 如果有人用钞票扔你，跪下来，一张张拾起，不要紧，与你温饱有关的时候，一点点自尊不算什么。亦舒
• 一个男人，不管是谁，自尊心受到伤害时，都会铤而走险，做出丧失理智的事。
• 你拥有自尊，你更能尊重别人的自尊。
• 做事积极、热有力；缺点是自尊心较强且容易急躁没耐。
• 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
• 没有经济上的独立，就缺少“自尊”，没有思考上的独立，就缺“自主”，没有人格上的独立，就缺少“自信”。
• 树活一张皮，人活一张脸：给别人面子，识破别点破，面子上好过。顾全面子，给人铺台阶，在批评中加点糖，“背后鞠躬”更有效。善待别人的尴尬，适当满足别人的虚荣心，死敌也要留面子。保面子即保自尊不将错就错。
• 无论是别人在眼前或者自己单独的时候，都不做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
• 自尊既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
• 宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。